a) Fənlər üzrə nisbi balların dinamikası
Aşağıda fənlər üzrə nisbi balların 2012-2023
illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. 2019-cü
ilədək nisbi bal fənn üzrə düzgün cavabların faizi kimi hesablanırdı,
2019-cü
ildən etibarən fənn üzrə maksimal toplanıla bilən balın faizi kimi hesablanır. Nisbi bal
0-100 intervalında dəyişir. Nisbi bal 100-ə yaxınlaşdıqca, məzunların göstərdiyi nəticələr
yüksəlməyə doğru dəyişir.
Buraxılış imtahanının nəticələri əsasında hesablanmış reytinq məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə orta göstəricidən neçə dəfə çox və ya az olduğunu göstərir. Reytinqin
1-dən çox olması məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən yüksək, 1-dən
az olması isə məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən aşağı olmasını
ifadə edir.
Cədvəldə həmçinin oğlan və qız şagirdlərin göstəricilərinin
dinamikasının müqayisəli təhlili göstərilmişdir.
Ana dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| oğlanlar |
56.67
1.186
|
39.17
0.841
|
41.67
0.830
|
66.67
1.410
|
52.50
1.052
|
47.50
0.921
|
55.56
1.068
|
35.83
0.905
|
32.35
0.736
|
37.70
0.944
|
59.58
1.493
|
29.68
0.888
|
| qızlar |
61.82
1.108
|
75.00
1.351
|
55.83
0.924
|
72.67
1.254
|
60.00
0.992
|
46.67
0.737
|
52.22
0.809
|
8.75
0.166
|
48.04
0.872
|
63.71
1.233
|
62.86
1.209
|
47.71
1.078
|
| bütövlükdə |
60.21
1.173
|
51.11
1.013
|
51.11
0.935
|
69.67
1.343
|
57.27
1.050
|
47.04
0.829
|
53.89
0.936
|
25.00
0.550
|
45.19
0.922
|
49.41
1.091
|
61.11
1.345
|
40.78
1.061
|
Riyaziyyat
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| oğlanlar |
41.33
0.880
|
51.67
1.034
|
55.00
1.067
|
65.33
1.311
|
51.67
0.986
|
44.17
0.868
|
64.44
1.206
|
36.83
1.210
|
33.90
1.205
|
25.90
0.920
|
44.81
1.634
|
27.08
1.037
|
| qızlar |
48.18
0.996
|
66.67
1.271
|
46.67
0.851
|
69.33
1.287
|
61.43
1.093
|
48.00
0.867
|
65.00
1.101
|
9.40
0.275
|
21.82
0.704
|
34.73
1.109
|
48.24
1.558
|
29.70
1.024
|
| bütövlükdə |
46.04
0.967
|
56.67
1.110
|
49.44
0.932
|
67.33
1.305
|
57.88
1.070
|
46.30
0.876
|
64.72
1.157
|
25.86
0.805
|
24.02
0.816
|
29.88
1.009
|
46.41
1.598
|
28.69
1.045
|
İngilis dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| oğlanlar |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
56.00
1.253
|
47.50
0.998
|
36.67
0.777
|
50.00
1.063
|
32.43
1.020
|
42.65
1.262
|
23.53
0.627
|
49.66
1.473
|
22.68
0.609
|
| qızlar |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
61.33
1.169
|
61.43
1.100
|
47.33
0.844
|
55.00
0.963
|
12.15
0.294
|
27.44
0.640
|
44.43
0.932
|
37.44
0.873
|
40.41
0.850
|
| bütövlükdə |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
58.67
1.220
|
56.36
1.099
|
42.59
0.833
|
52.50
1.018
|
24.32
0.674
|
30.21
0.796
|
32.94
0.781
|
43.96
1.159
|
33.59
0.799
|
b) Şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına (80-100, 60-100, 40-100, 20-100 bal intervalları)
görə dinamikası (fənlər üzrə)
Aşağıda şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına görə illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. Yuxarı bal intervallarında (80-100, 60-100) şagirdlərin nisbi
sayı nə qədər az olarsa, məktəbin nəticəsinin bir o
qədər aşağı, nə qədər çox olarsa, bir o
qədər yuxarı olmasını göstərir. Həmçinin,
müvəffəqiyyət kateqoriyalarına görə
şagirdlərin nisbi saylarının respublika üzrə
göstəricisi də hesablanmış və məktəbin
göstəricisinin bu göstəriciyə nisbəti əsasında
məktəbin reytinqi formalaşmışdır. Reytinqin 1-dən
çox olması məktəbin göstəricisinin o
nisbətdə respublika üzrə göstəricidən
yuxarı, 1-dən az olması isə məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə göstəricidən aşağı
olmasını ifadə edir. Bundan başqa reytinqin illər
üzrə azalıb-artması bizə məktəbin
göstəricisinin respublikanın göstəricisi ilə
müqayisədə dinamikasının mənfi və yaxud
müsbət olmasını göstərir.
Ana dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
0.00
0.000
|
0.00
0.000
|
15.00
1.805
|
26.67
2.852
|
0.00
0.000
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
20.00
0.639
|
18.18
0.506
|
35.00
1.145
|
60.00
1.859
|
15.38
0.723
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
20.00
0.366
|
72.73
1.180
|
65.00
1.176
|
80.00
1.427
|
38.46
0.866
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
40.00
0.526
|
81.82
0.956
|
85.00
1.033
|
93.33
1.222
|
84.62
1.209
|
Riyaziyyat
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
20.00
3.058
|
0.00
0.000
|
0.00
0.000
|
13.33
2.067
|
0.00
0.000
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
20.00
1.208
|
9.09
0.661
|
10.00
0.694
|
33.33
2.286
|
0.00
0.000
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
20.00
0.617
|
27.27
0.990
|
30.00
1.081
|
53.33
1.987
|
38.46
1.560
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
20.00
0.354
|
54.55
1.008
|
60.00
1.133
|
86.67
1.765
|
76.92
1.659
|
İngilis dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
0.00
0.000
|
0.00
0.000
|
0.00
0.000
|
20.00
2.466
|
0.00
0.000
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
0.00
0.000
|
9.09
0.436
|
5.00
0.182
|
20.00
0.951
|
0.00
0.000
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
20.00
0.549
|
27.27
0.698
|
25.00
0.527
|
53.33
1.263
|
38.46
0.796
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
40.00
0.641
|
63.64
0.889
|
75.00
1.002
|
66.67
0.999
|
84.62
1.193
|
|
