a) İmtahan fənləri üzrə cavabların göstəriciləri
(ümumiləşdirilmiş fənn reytinqi - 1.75577 )
Aşağıda göstərilən cədvəl məktəb məzunlarının ayrı-ayrı fənlər üzrə bilik
səviyyələrini xarakterizə edir. O, imtahanda iştirak edən məktəb məzunlarının sayı, məktəbin
ortastatistik məzununun verdiyi düzgün cavablarının faizi və cari qəbul kampaniyasında
məktəbin fənlər üzrə reytinqi haqqında məlumatı özündə əks etdirir.
Düzgün cavabların faizinin qiyməti 0-100% intervalında dəyişir və faizin qiyməti 100-ə
yaxınlaşdıqca, məzunların göstərdiyi nəticələr yüksəlməyə doğru dəyişir.
Cədvəldən göründüyü kimi, məktəbin 2002 ilin məzunları "Coğrafiya" fənni üzrə ən yaxşı nəticələr göstəriblər. Ortastatistik məzun test tapşırığının 64.89%-nə düzgün cavab vermişdir.
Ən pis nəticələr "Ədəbiyyat" fənni üzrədir (qəbul imtahanında iştirak etmiş ortastatistik məzun test tapşırığının 37.78%-nə düzgün cavab vermişdir).
Qeyd etmək lazımdır ki, "Riyaziyyat", "Tarix", "İngilis dili", "Türk dili" fənləri üzrə abituriyentlərin sayı çox az olduğuna görə onlar təhlil zamanı nəzərə alınmır.
Reytinqin qiyməti məktəbin göstəricisinin orta respublika qiymətindən neçə
dəfə yuxarı və ya aşağı olduğunu göstərir. Əgər bu qiymət 1-ə bərabərdirsə, onda məktəbin
göstəricisi orta respublika qiymətinə uyğundur.
Reytinqlərin göstərdiyi kimi, bütün təhlil edilən fənlər üzrə göstəricilər orta respublika səviyyəsindən yüksəkdir.
Reytinqin ən yüksək qiyməti (1.66392) "Coğrafiya" fənninə, ən kiçik qiyməti (1.28566) isə "Ədəbiyyat" fənninə uyğundur.
Cədvəldə həmçinin oğlan və qız məzunlarının göstəricilərinin müqayisəli
təhlili göstərilmişdir.
| Fənn |
İmtahanda iştirak
edib |
Düzgün cavabların
faizi |
Reytinq |
| Oğlanlar | Qızlar | Bütövlükdə |
Oğlanlar | Qızlar | Bütövlükdə |
Oğlanlar | Qızlar | Bütövlükdə |
| Ana dili |
9 |
|
9 |
51.11 |
|
51.11 |
1.50496 |
|
1.50496 |
| Ədəbiyyat |
9 |
|
9 |
37.78 |
|
37.78 |
1.28566 |
|
1.28566 |
| Riyaziyyat |
3 |
|
3 |
56.00 |
|
56.00 |
2.14914 |
|
2.14914 |
| Tarix |
6 |
|
6 |
54.00 |
|
54.00 |
2.05637 |
|
2.05637 |
| Coğrafiya |
9 |
|
9 |
64.89 |
|
64.89 |
1.66392 |
|
1.66392 |
| İngilis dili |
3 |
|
3 |
76.00 |
|
76.00 |
2.81719 |
|
2.81719 |
| Türk dili |
6 |
|
6 |
52.00 |
|
52.00 |
2.24344 |
|
2.24344 |
| Ümumiləşmiş blok |
9 |
|
9 |
45.00 |
|
45.00 |
1.55812 |
|
1.55812 |
Qrafik: Oğlan və qız məzunların imtahan fənləri üzrə göstəricilərinin müqayisəsi
b) Ali məktəblərə qəbulolma göstəriciləri
(qəbulolma göstəricilərinin ümumiləşdirilmiş
reytinqi - 1.199
)
Bu bölmədə məktəbin məzunlarının qəbulolma göstəricilərinin -
qəbulolma faizinin və orta balın təhlili aparılır.
Respublika üzrə qəbulolma faizinin orta qiyməti
39.63% təşkil etmişdir (ixtisas qrupları üzrə: I qrup - 42.52%;
II qrup - 51.86%;
III qrup - 36.91%;
IV qrup - 45.11%;
V qrup - 22.60%
).
Cədvəldən göründüyü kimi, məktəbin məzunlarının qəbul olma faizi orta respublika göstəricisindən aşağıdır
.
Məktəbin məzunlarının orta balı orta respublika göstəricisindən çox yüksəkdir
.
Qeyd etmək lazımdır ki, II, III qruplarda abituriyentlərin sayı çox az olduğuna görə onlar təhlil zamanı nəzərə alınmır.
Cədvəl məktəbin məzunlarının müxtəlif ixtisas qrupları üzrə istəklərini
qiymətləndirməyə, oğlan və qız məzunlarının göstəricilərinin müqayisəli təhlilini aparmağa
imkan verir.
| İxtisas qrupu |
* |
İmtahanda iştirak
edib |
Orta bal |
Qəbul olan məzunlar |
| cəmi |
cəmi (%-lə) |
orta bal |
dövlət, ödənişsiz |
dövlət, ödənişli |
özəl |
| II. İqtisadiyyat, idarəetmə və coğrafiya ixtisasları |
o |
3 |
353.792 |
0 |
0.00 |
--- |
0 |
0 |
0 |
| q |
0 |
--- |
0 |
--- |
--- |
0 |
0 |
0 |
| * |
3 |
353.792 |
0 |
0.00 |
--- |
0 |
0 |
0 |
| III. Humanitar, beynəlxalq münasibətlər və xüsusi qabiliyyət tələb edən incəsənət və musiqi ixtisasları |
o |
6 |
344.458 |
3 |
50.00 |
415.583 |
1 |
2 |
0 |
| q |
0 |
--- |
0 |
--- |
--- |
0 |
0 |
0 |
| * |
6 |
344.458 |
3 |
50.00 |
415.583 |
1 |
2 |
0 |
| Cəmi |
o |
9 |
347.569 |
3 |
33.33 |
415.583 |
1 |
2 |
0 |
| q |
0 |
--- |
0 |
--- |
--- |
0 |
0 |
0 |
| * |
9 |
347.569 |
3 |
33.33 |
415.583 |
1 |
2 |
0 |
Qrafik: Oğlan və qız məzunun
qəbulolma göstəricilərinin müqayisəsi
 |
