a) Fənlər üzrə nisbi balların dinamikası
Aşağıda fənlər üzrə nisbi balların 2012-2023
illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. 2019-cü
ilədək nisbi bal fənn üzrə düzgün cavabların faizi kimi hesablanırdı,
2019-cü
ildən etibarən fənn üzrə maksimal toplanıla bilən balın faizi kimi hesablanır. Nisbi bal
0-100 intervalında dəyişir. Nisbi bal 100-ə yaxınlaşdıqca, məzunların göstərdiyi nəticələr
yüksəlməyə doğru dəyişir.
Buraxılış imtahanının nəticələri əsasında hesablanmış reytinq məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə orta göstəricidən neçə dəfə çox və ya az olduğunu göstərir. Reytinqin
1-dən çox olması məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən yüksək, 1-dən
az olması isə məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən aşağı olmasını
ifadə edir.
Cədvəldə həmçinin oğlan və qız şagirdlərin göstəricilərinin
dinamikasının müqayisəli təhlili göstərilmişdir.
Ana dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| oğlanlar |
56.19
1.176
|
44.00
0.944
|
60.26
1.200
|
68.33
1.445
|
53.33
1.069
|
76.67
1.486
|
53.33
1.025
|
20.42
0.516
|
53.67
1.220
|
37.40
0.937
|
57.35
1.437
|
35.47
1.061
|
| qızlar |
61.11
1.095
|
58.89
1.061
|
62.22
1.030
|
38.89
0.671
|
61.54
1.017
|
74.44
1.176
|
67.22
1.042
|
83.00
1.578
|
67.65
1.228
|
65.83
1.274
|
73.20
1.408
|
36.85
0.833
|
| bütövlükdə |
58.96
1.149
|
52.12
1.033
|
61.31
1.122
|
62.44
1.203
|
57.97
1.063
|
75.64
1.334
|
60.28
1.047
|
48.86
1.075
|
58.33
1.190
|
52.56
1.161
|
63.88
1.406
|
36.40
0.947
|
Riyaziyyat
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| oğlanlar |
48.57
1.034
|
45.00
0.901
|
55.64
1.079
|
60.56
1.215
|
57.33
1.093
|
77.14
1.516
|
51.11
0.956
|
8.32
0.273
|
28.16
1.001
|
27.73
0.985
|
40.74
1.486
|
27.91
1.069
|
| qızlar |
40.37
0.834
|
55.28
1.054
|
48.22
0.879
|
17.78
0.330
|
56.67
1.008
|
66.11
1.194
|
53.89
0.913
|
69.18
2.025
|
54.90
1.771
|
33.60
1.072
|
53.73
1.735
|
22.43
0.773
|
| bütövlükdə |
43.96
0.923
|
50.61
0.991
|
51.67
0.975
|
52.00
1.008
|
56.96
1.053
|
72.05
1.363
|
52.50
0.938
|
35.98
1.120
|
37.08
1.260
|
30.86
1.042
|
46.09
1.587
|
24.19
0.881
|
İngilis dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| oğlanlar |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
43.33
0.969
|
42.00
0.882
|
45.71
0.969
|
40.56
0.862
|
20.70
0.651
|
36.40
1.077
|
39.07
1.041
|
43.26
1.283
|
37.83
1.015
|
| qızlar |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
18.89
0.360
|
53.08
0.950
|
51.11
0.912
|
53.33
0.934
|
34.04
0.824
|
51.45
1.201
|
57.70
1.210
|
64.89
1.513
|
43.71
0.920
|
| bütövlükdə |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
38.44
0.799
|
48.26
0.941
|
48.21
0.943
|
46.94
0.910
|
26.76
0.741
|
41.42
1.091
|
49.01
1.162
|
52.16
1.375
|
41.82
0.995
|
b) Şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına (80-100, 60-100, 40-100, 20-100 bal intervalları)
görə dinamikası (fənlər üzrə)
Aşağıda şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına görə illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. Yuxarı bal intervallarında (80-100, 60-100) şagirdlərin nisbi
sayı nə qədər az olarsa, məktəbin nəticəsinin bir o
qədər aşağı, nə qədər çox olarsa, bir o
qədər yuxarı olmasını göstərir. Həmçinin,
müvəffəqiyyət kateqoriyalarına görə
şagirdlərin nisbi saylarının respublika üzrə
göstəricisi də hesablanmış və məktəbin
göstəricisinin bu göstəriciyə nisbəti əsasında
məktəbin reytinqi formalaşmışdır. Reytinqin 1-dən
çox olması məktəbin göstəricisinin o
nisbətdə respublika üzrə göstəricidən
yuxarı, 1-dən az olması isə məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə göstəricidən aşağı
olmasını ifadə edir. Bundan başqa reytinqin illər
üzrə azalıb-artması bizə məktəbin
göstəricisinin respublikanın göstəricisi ilə
müqayisədə dinamikasının mənfi və yaxud
müsbət olmasını göstərir.
Ana dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
27.27
2.886
|
8.33
0.722
|
20.00
2.407
|
17.65
1.888
|
7.14
1.576
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
45.45
1.452
|
58.33
1.623
|
53.33
1.744
|
58.82
1.822
|
21.43
1.008
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
54.55
0.999
|
83.33
1.353
|
66.67
1.206
|
94.12
1.678
|
35.71
0.804
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
63.64
0.837
|
91.67
1.071
|
86.67
1.053
|
100.00
1.309
|
75.00
1.072
|
Riyaziyyat
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
27.27
4.170
|
8.33
1.540
|
6.67
1.162
|
17.65
2.736
|
0.00
0.000
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
36.36
2.197
|
25.00
1.818
|
26.67
1.851
|
29.41
2.017
|
7.14
0.544
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
36.36
1.121
|
41.67
1.513
|
26.67
0.961
|
52.94
1.972
|
21.43
0.869
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
36.36
0.643
|
50.00
0.924
|
53.33
1.007
|
88.24
1.797
|
32.14
0.693
|
İngilis dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
0.00
0.000
|
8.33
1.002
|
6.67
0.618
|
11.76
1.450
|
10.71
0.905
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
9.09
0.455
|
33.33
1.599
|
40.00
1.457
|
23.53
1.119
|
17.86
0.656
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
18.18
0.499
|
41.67
1.066
|
60.00
1.266
|
76.47
1.811
|
53.57
1.108
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
54.55
0.873
|
75.00
1.048
|
86.67
1.158
|
88.24
1.322
|
82.14
1.158
|
|
