a) Fənlər üzrə nisbi balların dinamikası
Aşağıda fənlər üzrə nisbi balların 2012-2024
illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. 2019-cü
ilədək nisbi bal fənn üzrə düzgün cavabların faizi kimi hesablanırdı,
2019-cü
ildən etibarən fənn üzrə maksimal toplanıla bilən balın faizi kimi hesablanır. Nisbi bal
0-100 intervalında dəyişir. Nisbi bal 100-ə yaxınlaşdıqca, məzunların göstərdiyi nəticələr
yüksəlməyə doğru dəyişir.
Buraxılış imtahanının nəticələri əsasında hesablanmış reytinq məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə orta göstəricidən neçə dəfə çox və ya az olduğunu göstərir. Reytinqin
1-dən çox olması məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən yüksək, 1-dən
az olması isə məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən aşağı olmasını
ifadə edir.
Cədvəldə həmçinin oğlan və qız şagirdlərin göstəricilərinin
dinamikasının müqayisəli təhlili göstərilmişdir.
Ana dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
| oğlanlar |
74.19
1.552
|
79.61
1.708
|
71.90
1.432
|
67.92
1.436
|
68.04
1.364
|
71.72
1.390
|
69.20
1.330
|
50.50
1.275
|
69.37
1.577
|
48.03
1.203
|
57.65
1.445
|
34.84
1.042
|
59.89
1.240
|
| qızlar |
80.95
1.451
|
82.22
1.481
|
82.08
1.359
|
73.13
1.262
|
75.08
1.241
|
76.92
1.215
|
69.56
1.078
|
58.21
1.107
|
76.02
1.380
|
50.42
0.976
|
65.50
1.260
|
44.40
1.003
|
63.88
1.031
|
| bütövlükdə |
76.56
1.492
|
80.61
1.597
|
73.53
1.345
|
70.27
1.354
|
70.73
1.297
|
73.33
1.293
|
69.32
1.204
|
51.96
1.143
|
71.71
1.463
|
48.70
1.076
|
60.27
1.327
|
39.62
1.031
|
61.38
1.123
|
Riyaziyyat
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
| oğlanlar |
87.78
1.868
|
86.37
1.729
|
86.19
1.672
|
86.92
1.744
|
85.88
1.638
|
77.59
1.525
|
85.95
1.608
|
47.45
1.559
|
56.23
1.999
|
44.15
1.568
|
50.64
1.847
|
38.81
1.486
|
45.71
1.422
|
| qızlar |
85.87
1.775
|
86.51
1.649
|
80.83
1.473
|
85.66
1.591
|
80.00
1.423
|
81.03
1.464
|
78.03
1.321
|
52.24
1.529
|
58.53
1.888
|
39.75
1.269
|
50.75
1.639
|
53.91
1.859
|
61.48
1.693
|
| bütövlükdə |
87.11
1.830
|
86.42
1.693
|
85.33
1.609
|
86.35
1.674
|
83.64
1.546
|
78.65
1.488
|
83.23
1.488
|
48.36
1.506
|
57.04
1.938
|
42.92
1.450
|
50.67
1.744
|
46.36
1.688
|
51.63
1.514
|
İngilis dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
| oğlanlar |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
72.67
1.626
|
77.06
1.619
|
75.29
1.596
|
70.69
1.502
|
55.14
1.735
|
51.48
1.523
|
57.76
1.539
|
59.56
1.767
|
43.86
1.177
|
53.39
1.338
|
| qızlar |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
81.92
1.562
|
79.21
1.418
|
72.31
1.290
|
75.33
1.319
|
57.14
1.384
|
59.28
1.383
|
54.61
1.145
|
54.63
1.274
|
62.22
1.309
|
44.13
0.865
|
| bütövlükdə |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
76.85
1.598
|
77.88
1.519
|
74.37
1.455
|
72.27
1.402
|
55.52
1.538
|
54.22
1.429
|
56.88
1.349
|
57.92
1.527
|
53.04
1.262
|
49.92
1.107
|
b) Şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına (80-100, 60-100, 40-100, 20-100 bal intervalları)
görə dinamikası (fənlər üzrə)
Aşağıda şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına görə illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. Yuxarı bal intervallarında (80-100, 60-100) şagirdlərin nisbi
sayı nə qədər az olarsa, məktəbin nəticəsinin bir o
qədər aşağı, nə qədər çox olarsa, bir o
qədər yuxarı olmasını göstərir. Həmçinin,
müvəffəqiyyət kateqoriyalarına görə
şagirdlərin nisbi saylarının respublika üzrə
göstəricisi də hesablanmış və məktəbin
göstəricisinin bu göstəriciyə nisbəti əsasında
məktəbin reytinqi formalaşmışdır. Reytinqin 1-dən
çox olması məktəbin göstəricisinin o
nisbətdə respublika üzrə göstəricidən
yuxarı, 1-dən az olması isə məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə göstəricidən aşağı
olmasını ifadə edir. Bundan başqa reytinqin illər
üzrə azalıb-artması bizə məktəbin
göstəricisinin respublikanın göstəricisi ilə
müqayisədə dinamikasının mənfi və yaxud
müsbət olmasını göstərir.
Ana dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
2.70
0.286
|
35.14
3.045
|
2.00
0.241
|
9.52
1.018
|
0.00
0.000
|
12.50
0.587
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
21.62
0.691
|
78.38
2.181
|
26.00
0.850
|
47.62
1.475
|
15.00
0.705
|
62.50
1.290
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
78.38
1.436
|
94.59
1.535
|
66.00
1.194
|
95.24
1.698
|
50.00
1.126
|
87.50
1.271
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
97.30
1.279
|
100.00
1.168
|
100.00
1.215
|
100.00
1.309
|
80.00
1.143
|
95.83
1.168
|
Riyaziyyat
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
8.11
1.240
|
18.92
3.497
|
4.00
0.697
|
9.52
1.476
|
7.50
1.361
|
20.83
1.721
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
32.43
1.960
|
43.24
3.145
|
24.00
1.666
|
38.10
2.613
|
32.50
2.475
|
33.33
1.662
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
59.46
1.833
|
67.57
2.453
|
46.00
1.658
|
64.29
2.395
|
55.00
2.230
|
62.50
1.914
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
94.59
1.674
|
94.59
1.748
|
90.00
1.700
|
88.10
1.794
|
85.00
1.833
|
87.50
1.603
|
İngilis dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
16.22
1.693
|
16.22
1.952
|
22.00
2.039
|
16.67
2.055
|
15.00
1.267
|
20.83
1.248
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
45.95
2.300
|
40.54
1.945
|
50.00
1.821
|
57.14
2.718
|
37.50
1.378
|
33.33
1.034
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
70.27
1.927
|
70.27
1.798
|
72.00
1.519
|
71.43
1.692
|
67.50
1.397
|
66.67
1.301
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
89.19
1.428
|
94.59
1.321
|
92.00
1.230
|
88.10
1.320
|
95.00
1.339
|
87.50
1.202
|
|
