a) Fənlər üzrə nisbi balların dinamikası
Aşağıda fənlər üzrə nisbi balların 2012-2024
illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. 2019-cü
ilədək nisbi bal fənn üzrə düzgün cavabların faizi kimi hesablanırdı,
2019-cü
ildən etibarən fənn üzrə maksimal toplanıla bilən balın faizi kimi hesablanır. Nisbi bal
0-100 intervalında dəyişir. Nisbi bal 100-ə yaxınlaşdıqca, məzunların göstərdiyi nəticələr
yüksəlməyə doğru dəyişir.
Buraxılış imtahanının nəticələri əsasında hesablanmış reytinq məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə orta göstəricidən neçə dəfə çox və ya az olduğunu göstərir. Reytinqin
1-dən çox olması məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən yüksək, 1-dən
az olması isə məktəbin göstəricisinin respublika üzrə orta göstəricidən aşağı olmasını
ifadə edir.
Cədvəldə həmçinin oğlan və qız şagirdlərin göstəricilərinin
dinamikasının müqayisəli təhlili göstərilmişdir.
Ana dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
| oğlanlar |
78.79
1.649
|
76.57
1.643
|
80.94
1.612
|
77.96
1.648
|
85.30
1.710
|
86.31
1.673
|
87.00
1.672
|
67.70
1.710
|
64.78
1.473
|
61.96
1.552
|
74.04
1.856
|
68.44
2.048
|
68.63
1.421
|
| qızlar |
85.56
1.533
|
79.03
1.423
|
82.67
1.369
|
82.08
1.417
|
88.17
1.458
|
89.90
1.420
|
89.71
1.391
|
77.56
1.475
|
63.69
1.156
|
71.97
1.393
|
82.44
1.585
|
67.63
1.528
|
79.35
1.281
|
| bütövlükdə |
81.83
1.594
|
77.59
1.537
|
81.61
1.493
|
80.05
1.543
|
86.57
1.588
|
88.03
1.552
|
88.46
1.537
|
72.20
1.589
|
64.30
1.312
|
67.36
1.488
|
77.96
1.716
|
68.02
1.770
|
73.23
1.339
|
Riyaziyyat
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
| oğlanlar |
81.11
1.726
|
80.78
1.617
|
83.08
1.611
|
85.91
1.724
|
87.44
1.668
|
85.50
1.681
|
89.24
1.670
|
63.01
2.071
|
52.06
1.851
|
59.82
2.124
|
64.37
2.348
|
66.47
2.545
|
64.91
2.019
|
| qızlar |
81.60
1.686
|
78.33
1.493
|
77.33
1.410
|
81.25
1.509
|
80.43
1.431
|
73.82
1.333
|
85.69
1.451
|
58.40
1.709
|
52.12
1.681
|
62.35
1.990
|
65.01
2.099
|
60.13
2.073
|
63.66
1.753
|
| bütövlükdə |
81.33
1.708
|
79.77
1.563
|
80.83
1.525
|
83.54
1.619
|
84.33
1.559
|
79.91
1.512
|
87.32
1.561
|
60.90
1.896
|
52.09
1.769
|
61.19
2.067
|
64.67
2.226
|
63.17
2.300
|
64.38
1.888
|
İngilis dili
| Məzunlar |
Göstəricilər (düzgün cavabların faizi və reytinq) |
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
| oğlanlar |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
82.90
1.855
|
80.43
1.690
|
80.45
1.706
|
84.00
1.785
|
73.41
2.309
|
68.39
2.023
|
67.84
1.808
|
71.47
2.120
|
78.82
2.115
|
70.82
1.774
|
| qızlar |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
81.67
1.557
|
84.95
1.521
|
78.53
1.401
|
84.48
1.480
|
72.41
1.753
|
73.34
1.712
|
76.64
1.607
|
73.31
1.709
|
77.42
1.629
|
82.20
1.611
|
| bütövlükdə |
---
---
|
---
---
|
---
---
|
82.28
1.711
|
82.43
1.608
|
79.53
1.556
|
84.26
1.634
|
72.95
2.021
|
70.59
1.860
|
72.59
1.721
|
72.33
1.906
|
78.09
1.858
|
75.70
1.678
|
b) Şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına (80-100, 60-100, 40-100, 20-100 bal intervalları)
görə dinamikası (fənlər üzrə)
Aşağıda şagirdlərin nisbi saylarının müvəffəqiyyət
kateqoriyalarına görə illər üzrə dinamikasının təhlili
verilmişdir. Yuxarı bal intervallarında (80-100, 60-100) şagirdlərin nisbi
sayı nə qədər az olarsa, məktəbin nəticəsinin bir o
qədər aşağı, nə qədər çox olarsa, bir o
qədər yuxarı olmasını göstərir. Həmçinin,
müvəffəqiyyət kateqoriyalarına görə
şagirdlərin nisbi saylarının respublika üzrə
göstəricisi də hesablanmış və məktəbin
göstəricisinin bu göstəriciyə nisbəti əsasında
məktəbin reytinqi formalaşmışdır. Reytinqin 1-dən
çox olması məktəbin göstəricisinin o
nisbətdə respublika üzrə göstəricidən
yuxarı, 1-dən az olması isə məktəbin göstəricisinin
respublika üzrə göstəricidən aşağı
olmasını ifadə edir. Bundan başqa reytinqin illər
üzrə azalıb-artması bizə məktəbin
göstəricisinin respublikanın göstəricisi ilə
müqayisədə dinamikasının mənfi və yaxud
müsbət olmasını göstərir.
Ana dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
35.87
3.796
|
11.11
0.963
|
25.40
3.057
|
49.51
5.295
|
21.87
4.828
|
38.46
1.805
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
76.09
2.431
|
65.28
1.817
|
61.90
2.024
|
89.32
2.767
|
69.79
3.281
|
75.82
1.565
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
93.48
1.713
|
93.06
1.510
|
100.00
1.809
|
100.00
1.783
|
93.75
2.111
|
95.60
1.388
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
100.00
1.315
|
100.00
1.168
|
100.00
1.215
|
100.00
1.309
|
100.00
1.429
|
100.00
1.218
|
Riyaziyyat
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
26.09
3.989
|
11.11
2.054
|
31.75
5.531
|
34.95
5.419
|
31.25
5.672
|
40.66
3.360
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
50.00
3.021
|
36.11
2.626
|
50.79
3.525
|
61.17
4.195
|
62.50
4.760
|
58.24
2.903
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
81.52
2.514
|
72.22
2.621
|
80.95
2.917
|
77.67
2.894
|
80.21
3.253
|
71.43
2.187
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
95.65
1.693
|
93.06
1.720
|
95.24
1.799
|
93.20
1.898
|
90.62
1.954
|
90.11
1.651
|
İngilis dili
| Ümumi balların intervalları |
Məzunların nisbi sayı və reytinqi |
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
80 – 100
(80 daxil olmamaq şərtilə) |
54.35
5.673
|
43.06
5.182
|
41.27
3.825
|
44.66
5.507
|
59.37
5.014
|
48.35
2.897
|
60 – 100
(60 daxil olmamaq şərtilə) |
67.39
3.373
|
63.89
3.066
|
69.84
2.543
|
65.05
3.095
|
80.21
2.947
|
78.02
2.421
|
40 – 100
(40 daxil olmamaq şərtilə) |
88.04
2.415
|
90.28
2.310
|
93.65
1.975
|
91.26
2.162
|
97.92
2.026
|
92.31
1.802
|
20 – 100
(20 daxil olmamaq şərtilə) |
96.74
1.549
|
97.22
1.358
|
98.41
1.315
|
99.03
1.484
|
98.96
1.395
|
98.90
1.359
|
|
